Методология и методы психолого-педагогических исследований

Разработкой деятельностного подхода в психологии занималась:

отечественная психология

Методология и методы психолого-педагогических исследований

Развитие теории потока сознания связано с именем

Ф. Брентано

Методология и методы психолого-педагогических исследований

Р. Кеттелл разработал личностный опросник

шестнадцатифакторный

Методология и методы психолого-педагогических исследований

Психологическое моделирование — это:

воспроизведение психической или учебной деятельности

Методология и методы психолого-педагогических исследований

Психологический эксперимент, включенный в деятельность или общение незаметно для испытуемого, является экспериментом

естественным

Методология и методы психолого-педагогических исследований

Промежуточные и конечные результаты, которые должны быть достигнуты в итоге исследования, называют:

целями исследования

Методология и методы психолого-педагогических исследований

Пробно-поисковый тип исследования, который проводится до основного и является его упрощенной формой, называют:

пилотажное исследование

Методология и методы психолого-педагогических исследований

Проблема, объективно возникающая в ходе развития познания, — это вопрос или комплекс вопросов, решение которых представляет ...

существенный практический или теоретический интерес

Методология и методы психолого-педагогических исследований

Присущее живым существам взаимодействие с окружающей средой, опосредованное их внешней (двигательной) и внутренней (психической) активностью, называется:

поведением

Методология и методы психолого-педагогических исследований

Принцип единства сознания и деятельности выдвинул и обосновал:

С.Л. Рубинштейн